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现场传授式专业知识培训,与传统的课堂式教学相比,它的优点主要包括()
A.现场培训更加形象、直观、生动
B.更容易调动职工的学习兴趣
C.现场培训的组织更加灵活,一般无需特别准备教室
D.培训内容与受训者将来从事的工作紧密结合,能迅速得到关于他们工作行为的专业知识及反馈评价
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
党的二十大集中提出了
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()年,DonTapscot较早地提出“数字经济”,认为这是网络智能时代由信息和通信技术支撑的一种经济社会运行新范式。
党的二十大报告中,高质量发展的总体要求不包括()。
党的二十届三中全会提出,在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。必须坚持尽力而为、量力而行,完善基本公共服务制度体系,加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,不断满足人民对美好生活的向往。要完善()制度,完善()政策,健全()体系,深化()体制改革,健全人口发展支持和服务体系。
《山东省生产经营单位全员安全生产责任清单的通知》规定:生产经营单位的主要负责人应组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案,配备必要的应急救援装备和物资,定期组织开展应急演练。()
《山东省生产安全事故应急办法》规定,县级以上人民政府应急管理部门应当会同有关部门建立生产安全事故应急救援信息系统,下列内容不符合的是()。
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建立和完善各级各类教育生均财政公用经费拨款标准动态调整机制。