让每次听写不过关的学生负责帮助老师政部分的听写，这样反复核对中可以记住单词，并日学牛觉得自己是老师的亲信。例如可以安排上课喜欢讲话的学生一段时间负责管理课堂秩序，从而他自己也会以身作则。例收的让声音好听的孩子在班上朗安果文给大家示范。例如让成绩不好的孩子担任科代表助理。例如就算孩子成绩不好，但经常鼓励一句，"做得不错”，"作业本保持得很整洁”，“辛苦了，谢谢”等，相信学生也会也做也好。这些老师的做法会对学困生会产生积极影响，促进他们进步()