教育大数据能够寻找教学的共同性、建立统一标准、大面积提高效率，能够代替传统的小数据。()

教育大数据能够寻找教学的共同性、建立统一标准、大面积提高效率，能够代替传统的小数据。()
A.正确

B.错误

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精准教学由奥格登·林斯利(OgdenLindsley)在20世纪60年代基于斯金纳的行为学习理论提出。()
A.正确
B.错误
增值分析是评估在发展的不同时间节点上，学生能力的变化情况。()
A.正确
B.错误
S--T分析法，也就是Student-Teacher分析法，其基本思想是通过教学过程中教师行为(被称为T行为)和学生行为(被称为S行为)进行两个维度的编码，并以图表的形式记录课堂中教师行为和学生行为，观察学生行为和教师行为随时间展开的动态变化，描述课堂的基本结果与实时发生的事件来观察、分析课堂教学的质量与特征()
A.正确

B.错误

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弗兰德斯互动分析中课堂师生言语行为互动的观察项目分为“教师语言”、“学生语言”、“技术表现”三个维度。()
A.正确
B.错误