依据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》，以下不属于中等职业学校思想政治学科核心素养的是()。
A.政治认同B.公共参与
C.实践能力D.职业精神
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《中国特色社会主义》的课程特性有()。
A.政治性、系统性、针对性、即时性B.文化性、系统性、普适性、即时性
C.政治性、开放性、普适性、即时性D.文化性、开放性、针对性、即时性
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党的二十届三中全会召开时间为()。
A.2023年11月15日至18日B.2024年7月15日至18日
C.2024年11月15日至18日D.2025年7月15日至18日
关于《中国特色社会主义》教学建议，以下说法正确的是()。
A.教材共15课+结语，建议安排16课时B.“相关链接”等辅文和正文一样，都是需要重点教学的内容
C.“启思导行”“学以致用”等实践活动原则上应在课堂内完成，以免额外增加师生负担D.思政课教师除了吃透课标、教材外，还应认真学习和践行党的创新理论
在确定单元教学目标时，要挖掘该单元内容对应的学科核心素养所要求的正确价值观念、必备品格和()
A.实践能力B.关键能力
C.思维能力D.学习能力
在《心理健康与职业生涯》课堂上教师要多展现学生积极健康的一面，以下哪项不属于这个做法()。
A.多讲学生心理健康与职业生涯方面的优良表现B.多讲学生依靠自己应对心理与职业困扰、维护心理健康、获得职业发展的正面案例
C.多讲学生中存在的心理健康问题和职业困扰，帮助学生解决问题D.积极树立心理健康与职业发展的正面典型与榜样
《把握哲学智慧，指导人生发展》的讲座中，提到在中职思政课教学中要注重“三个体系”的衔接转化，“三个体系”指()。
A.教材、教师、学生B.学校、教师、学生C.课标、教材、教学D.行政主管部门、教学主管部门、教师
《哲学与人生》的四个单元分别对应于马克思主义哲学的()。
A.马克思主义哲学的世界观、人生观、价值观、历史观B.唯物论、辩证法、认识论、历史观和相应涉及的人生问题
C.辩证法、唯物论、认识论、历史观和相应涉及的人生问题D.认识论、唯物论、辩证法、历史观和相应涉及的人生问题