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逆向教学设计()
A.先设计预期目标,再设计评估方法,最后设计达到预期学习结果的具体教学活动安排口
B.强调以清晰的学习目标为起点,教学评估和教学活动都围绕教学目标,促进目标实现
C.不是一种教学设计思维方式,也不是教师在教学准备阶段使用的一种思考问题的方法
D.强调以清晰的学习活动为起点,教学评估和教学问题都围绕教学目标,促进目标实现
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所属分类:
医学知识
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