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在音乐课中,核心素养导向的教学目标叙写思路有哪些?()
A.聚焦核心素养,研读课程标准
B.结合教材内容,进行音乐本体与文化等综合分析
C.依据学生特点,分析已有经验
D.多维视角出发,凝练教学目标
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
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《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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我国具有构建新发展格局的优势条件, 如超大规模的市场优势和人力资本的优势等()。
()是通过一系列教育概念、教育判断或命题,借助一定的推理形式构成的关于回答教育问题的系统性的陈述。
对管理信息化不仅要求及时、准确、完整地提供经营管理信息,而且进一步要求利用网络化信息技术手段对班组内部的各种资源进行管理、控制和配置,并迅速地作出科学的、符合班组价值最大化的决策。()
发展口岸经济,就必须实现出口商品在内蒙古口岸地区组装加工,进口商品在口岸地区落地加工增值,促进内蒙古口岸地区加工制造、国际商贸、国际物流等产业的发展,最终形成()的发展格局。
语言沟通可分为口语沟通和书面沟通()。
马克思主义产生于19世纪中叶的垄断资本主义时代。()
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如果我们用一个形容词来描述一座城市,我们可以说贵阳的冲劲、银川的精明、沈阳的机智、上海的扎实、深圳的动能
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