李老师是一名高中历史教师，她正在准备一个关于 “中国近代史” 的单元教学设计。为了丰富教学资源，提高教学效果，她计划从多个渠道获取、管理、制作教学资源。你认为以下做法恰当的是：（）

A. 根据教学计划、学生特点和对教学重难点突破的需要，对获取的资源进行筛选和改编。
B. 使用专业的数字资源管理工具对获取的资源进行分类、标签和归档。
C. 访问博物馆官网，下载高清图片和视频资源作为教学素材。
D. 从合法的数字教育资源平台上下载相关的历史资料，并确保遵守相应的版权规定。
E. 只使用教材提供的内容，不额外寻找或制作其它资源。