根据本讲，发展新质生产力的重要意义体现在（）。

A.是推动高质量发展的内在要求
B.是新时代新征程的重要着力点
C.有助于锚定强国建设、民族复兴目标
D.能强化教育、科技、人才支撑
E.可促进经济低速增长

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

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《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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在构筑人工智能场景创新高地的过程中，要推动国家老一代人工智能创新发展试验区和国家人工智能创新应用先导区发展。（）

中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。（）

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根据《加强合规管理防控信用风》,2022年3月发布的《关于推进社会信用体系建设高质量发展促进形成新发展格局的意见》是由中共中央办公厅与国务院办公厅联合印发的。(）

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要优化人才（）制度，加大先进典型宣传力度，在全社会推动形成尊重人才的风尚。

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