到2035年，我国在创新方面的远景目标包括（）

A.关键核心技术实现重大突破
B.停止前沿技术探索
C.建成科技强国
D.全社会研发投入强度大幅提升

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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数据本身具有()等特性。

广义的创新思维突出（）

如果气温持续上升，中国的（）地区有可能会受到海平面上升的影响。

在数字化转型中, 数字产业化指的是数字赋能传统优势产业智能化()。

把发展()作为首要任务，加快建设现代化产业体系

在近代中国，教育的变革首先是实现教育制度的变革。（）

在保证生产经营单位主要负责人授课的基础上，可以针对本单位安全生产工作实际，安排其他人员或邀请安全监管人员、专家等讲授法律法规、案例警示和专业技术方面的内容，可以替代单位主要负责人的动员教育。（）

教师开展家校合作没有被列入中小学教师专业标准。()

() 是体现课程性质和课程理念、实现课程目标、落实课程内容、达成学业质量标准的主要途径和基本环节。

根据《国家发展改革委关于完善政府诚信履约机制优化民营经济发展环境的通知》，政务诚信是社会信用体系的核心部分，与政府形象无关。()