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金融领域支持中国式现代化,可开展的业务与政策调整有()
A.加大对绿色产业、科创企业的信贷投放
B.完善普惠金融服务体系,扶持小微企业
C.创新金融衍生品,助力风险管理
D.推进金融数字化转型,提升服务效率
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
党的二十大集中提出了
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威金斯的《追求理解的教学设计》把单元的目标划分为三个层次,在撰写单元目标时,K目标要求学生做到()。
党的十九届五中全会提出, 加快构建以国内大循环为主体、 国内国际双循环相互促进的新发展格局()。
我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为三个阶段,不包括()
本讲提到,工作管理要以()导向。
个人隐私权和数据安全是各国关注的议题。()
鼓励普通高校、职业院校在人工智能学科专业教学中设置场景创新类专业课程,激发人工智能专业学生场景想象力,提升学生场景创新素养与能力。()
根据《中国制造强国发展指数报告》最新数据显示,中国位于制造强国的第()阵列。
20世纪30年代和40年代,数理逻辑和关于计算本质的新思想对人工智能的形成产生了重要影响。()
党的二十大报告指出,()是党执政兴国的第一要务。
根据GM/T0116《信息系统密码应用测评过程指南》,在测评活动开展前,需要对被测信息系统的密码应用方案进行评估,密码应用方案可以作为测评实施的依据。