创新能力就是一种人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是人在创新活动中所具有的（）三种能力的总和。

A.提出问题
B.分析问题
C.解决问题
D.总结问题

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

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根据本讲,中国在20世纪后半叶的兴奋点,是一般的经济增长,是工业的进一步深度发展。()

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