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精神的东西,对少数人可以,对多数人不行;短期内可以,长期内不行,是由()提出的。
A、毛泽东
B、邓小平
C、胡锦涛
D、江泽民
答案:B
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
党的二十大集中提出了
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中国式现代化提出了9个方面的本质要求,其中包括了()。
要综合强化“不敢腐、不能腐、不想腐”三重警示。
城市常住人口规模在100万人(一型大城市)以上一般谓之都市或大都市。()
S--T分析法,也就是Student-Teacher分析法,其基本思想是通过教学过程中教师行为(被称为T行为)和学生行为(被称为S行为)进行两个维度的编码,并以图表的形式记录课堂中教师行为和学生行为,观察学生行为和教师行为随时间展开的动态变化,描述课堂的基本结果与实时发生的事件来观察、分析课堂教学的质量与特征()
教育中的公正主要体现在()()
本讲指出,()对人工智能创新和产业发展具有重要的作用,也是推进人工智能产学研合作创新的根本。
根据《中华人民共和国民法典》 规定, 可以被收养的未成年人有。()
—般单件、小批生产多遵循( )原则。
现代化的维护国家安全能力首先要确立的是维护国家安全的()。
党的二十大报告指出,要推动____教育常态化制度化,持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,引导人民知史爱党、知史爱国,不断坚定中国特色社会主义共同理想。