以下哪项不是为班集体赋能的策略和途径?()

A.通过班级制度的改革提升学生的自我成长能力
B.通过班级活动的创新增强学生自我发展的实力
C.通过多元评价提升激发学生的自我成长动力
D.集体体罚

查看答案

所属分类：公需继续

浏览量： 226次

试题有误? 搜不到想要找的试题答案？

相关试题 (自动搜索相关试题快找找有你想要的嘛？)

加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

党的二十大集中提出了

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

栏目随机

数据可视化需要以精确可靠的变量编程进行映射和动态关联,实现各种数据与变量之间一对一的同步显示。

信息技术在教育中的应用依次经历了智能化一网络化一数字化的三个阶段?（）

混凝土拌合物的维勃稠度是指从混凝土加水开始，至维勃稠度仪上的透明圆盘降落至容器底部所需的时间。()

通过信息网络提供他人作品，属于下列情形的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬的情形有（）

人工智能赋能教育的核心目标是实现个性化教学。()

根据本讲，目前我国在人工智能语音输入领域做得较好的企业是（）。

我国绝大多数的老年人仍旧选择“机构养老”的模式。()

新时代的教学资源有以下哪些新变化?()

危险作业应指定安全生产管理人员进行现场安全检查和监督，确认安全防范措施落实情况。（）

经过对全球人体素质和平均寿命进行测定，将()岁的人群称为年轻老人。