从现实应用的形态看，能力要素包括（）部分。其不同的组合，形成人力资源多样化的丰富内容

A.技能
B.心力
C.智力
D.知识

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

党的二十大集中提出了

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《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》站在思政课是落实立德树人根本任务关键课程的视角，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能。()

中国特色社会主义制度建设的成果，不仅是中国的，也是世界的;不仅为中国社会主义现代化建设、实现民族复兴提供保障，而且为促进人类进步和世界文明发展作出贡献。()

调查报告中的论点要简洁有力，一目了然；论据要充实丰满，让人信服。（）

根据本讲，未来产业呈现“四新”特征，包括（）。

新质生产力的培育方向不包括（）。

《超限战》指出,即使身处后现代、后工业时期,战争也不会被彻底地解构。它不过是以()的方式重新侵入人类社会罢了。

沥青路面再生技术，是在需要翻修的旧沥青路面上，摊铺乳化沥青以恢复沥青路面路用性能的一种工艺技术()

科技金融的主要目的是为科技创新和科技自立自强提供有效的金融支撑，以助力科技进步和创新。

从问题导向把握新发展理念，要切实解决好发展不平衡不充分的问题，推动高质量发展。（）