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下列内容不属于教师家庭教育指导能力的是?()
A.引导家长掌握科学理念和方法
B.多途径向家长提供专业支持
C.帮助家长正确处理家庭教育问题
D.建立激励机制,鼓励家长持续参与
E.对有特殊需求的家庭进行专门指导
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
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《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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根据本讲,改造提升传统产业要以低端化、传统化、污染化为方向。
共同倡导尊重世界文明多样性,坚持文明(),以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。
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基于区块链的数字资产,提高了交易的成本。()
现实课堂生活中,有限的师生交往指的是:()。