王老师是一名小学科学教师，她正在准备设计一个关于植物生长的课堂教学，让学生共同探究植物的生长条件。为了提高学生的互动性和参与度，请问，王老师在设计数字化教学活动时以下哪项考虑不合适？（）

A. 结合学科特点和本课内容，优先使用仿真实验室等学科工具。
B. 根据教学需要，给学生推送数字资源，以供学生课前预习。
C. 不仅关注活动的数字技术实现，更要关注教学目标和教学任务的达成。
D. 为吸引学生注意力，选择最新最炫的数字技术工具，无需考虑教学目标。