当人类社会有足够多的机器人时，物质生产就已经实现了自动化，之后会进入精神自由的极乐世界，这时人类重点探索的领域将会变成()

A、研究如何提高物质生产效率
B、探索暗物质的性质和作用
C、研究黑洞的物理特性和信息悖论
D、探索物质的起源
E、利用生物进行编码和生物计算

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

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