张幼琴老师《识字2》中“生字呈现生活化”主要体现在()几方面。

A.唤起儿童的生活经验,走进课堂绝不是零起点。
B.结合儿童的生活实践,理解词语不再是浅层次。
C.对接儿童的真实生活,复现巩固不只是消极语用。
D.以上都不是
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