新质生产力的创新体现在（）层面。

A.技术
B.业态模式
C.管理
D.制度

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

党的二十大集中提出了

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

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政法机关是老百姓平常打交道比较多的部门，是群众看党风政风的一面镜子。

党的二十大报告指出，我国坚持宗教中国化方向。（）

降低生育、养育和教育成本，主要是针对三孩。（）

管理者是指履行管理职能，对实现组织目标负有贡献责任的人。

强化电力行业信用标准现代化建设，重点在（）等方面塑造科学的标准体系框架（）

针对青少年教育中“备、教、学、考、管”等关键环节，运用学习认知状态感知、无感知异地授课的智慧学习和智慧教室等关键技术，构建虚实融合与跨平台支撑的智能教育基础环境，重点面向发达地区中小学，支持开展智能教育示范应用，提升优质教育资源覆盖面，助力乡村振兴和国家教育数字化战略实施。（）

《事业单位领导人员管理规定》明确，提任非选举产生的三级以下管理岗位领导职务的，实行任职试用期制度。试用期一般为（）。

总体安全就得要有()的力量，就得要有总体性的思路，就得要有总体性的办法来解决。

中国人民共和国公民都有接受国防教育的（）。

人生的价值，只有在少数不平凡岗位上才能实现。（）