教育数字化转型通过以下哪些手段提升教育质量？

A.推动个性化学习
B.强化传统的课堂讲授方式
C.优化教学评估体系
D.提供多样化的学习资源

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

党的二十大集中提出了

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

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加强政策沟通是开展合作的根本动力，包括()。

《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由（）评价贡献、按贡献决定报酬的机制。

中华民族是一个()的命运共同体。

我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设（），坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。

核心价值观的养成绝非一日之功，需要把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念。()

在选用防毒面具时，对于不同的有毒气体，应选用不同形式的滤毒罐。（）

人与自然共生共存，伤害自然最终将伤及()，建设生态文明关乎人类未来。

根据本讲，国资央企在产业升级中应被动等待，不需要主动利用最新情况。

党的十六大报告指出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿入口的更高水平的小康社会，使()、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

道德与法治课程学业质量标准按照四个学段呈现。()