新质生产力的三大支柱包括（）。

A.人才
B.科技
C.教育
D.环境

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

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学校明确将学生必须修满（)个双创实践学分，作为应届本科毕业生申请免试攻读研究生的基本条件之一。

合同订立应当遵循的一项最基本的原则就是()。

《理解和把握高等学校教育教学的规律与特点--<高等教育学>学习解读》课程中提到,高校师生关系的作用包括有助于提高教育教学效果、有助于提高教师的权威、有助于学生健康成长、有助于教师长期发展等方面。()

不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。体现的是（）