制约财政收入规模的根本性因素是()。

A、税率标准
B、纳税人数量
C、经济发展水平
D、居民收入水平

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

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《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

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在个性化精准教学中，数据分析帮助教师为每个学生量身定制学习计划。（）

依据《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》，生产经营单位应当不定期对重大危险源的设施、设备进行检测、检验，设立重大危险源安全警示标志，制定应急预案并组织演练。（）

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