构建教育和产业统筹融合发展格局的具体任务包括()

A.同步规划产教融合与经济社会发展
B.统筹职业教育与区域发展布局
C.促进高等教育融入国家创新体系和新型城镇化建设
D.推动学科专业建设与产业转型升级相适应
E.健全需求导向的人才培养结构调整机制

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

党的二十大集中提出了

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

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现代服务业以物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的融合应用为手段，创新服务内容、服务模式和服务方式，向客户提供（）的新型服务。

()具有重要的导向作用和鉴别作用，它不仅是幼小衔接教育机构建设、改革、发展的“助推器”，也是提高教育教学质量的有效手段。

()是摆在全人类面前的严峻挑战。

根据本讲，创新需从跟踪学习型向原创引领型转变。

当我们对自己的现状不满意时,负能量让我们积极地改变现状,直到我们成为自己满意和别人羡慕的人。()

根据本讲,在两化融合的四个基本要素中,()是一个非常重要的驱动要素。它强调信息资源管理和数据的开发利用。