铸牢中华民族共同体意识的具体要求主要包括()等。

A.需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系
B.要着眼建设中华民族现代文明，不断构筑中华民族共有精神家园
C.要促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化
D.要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识

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试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

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党员干部李某对党不忠诚不老实，表里不一，阳奉阴违，欺上瞒下，搞两面派，做两面人，依据《中国共产党纪律处分条例》，李某违反了党的（）。

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