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教师向集体和个人提出具有现实性的远景,领导儿童集体不断发展和前进。这就是马卡连柯的平行教育影响原则。()
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
党的二十大集中提出了
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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根据《公司法》,公司登记事项不包括()。
我国创新团队“拼盘”现象突出。()
数据中心是集()三大要素于一身的数据基础设施。
数字中国建设“两个环境”在国内的体现是数字领域互相协作,在国际上的体现是数字治理生态。
建设工程,不得迫使承包方以低于成本的价格竞标,不得任意压缩合理工期。
开放是中国式现代化的鲜明标识。()
数字技术不断融入组织的各个领域,将会彻底改变( )的互动方式,将现实世界与数字世界的边界打破并融合在一起。
《中华人民共和国乡村振兴促进法》所称乡村,是指城市建成区以外具有自然、社会、经济特征和生产、生活、生态、文化等多重功能的地域综合体,不包括乡镇等。()
()作为北京的人才高地,拥有高校、科研基地和吸引顶级人才的优势,是国家高科技人才聚集的重要区域
“尚德” 之“德” 出典于“泰伯礼让天下”。 泰伯认为() 更适合掌王位, 于是礼让天下, 自己来开发吴地。