（）是人们根据一定教学目的、遵循一定教学规律而制订的指导教学工作的基本要求

A.教学规范
B.教学原则
C.教学目标
D.教学提纲

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加快建设现代化产业体系，筑牢产业安全根基的主要措施有

下列措施中，不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。

试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述；（3）请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题

新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联，以（）等为代表的新一代信息技术，正在加速突破应用。

2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，会议提出要大力实施人才强国战略，必须坚持()原则。

美西方对俄罗斯的制裁，使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。

“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。

党的二十届三中全会指出，在政治体制改革上，要聚焦（）。

党的二十大集中提出了

《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面，指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，其举措包括（）。

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在教育与社会关系的整体结构图上，()融合工作、提升赋能的营养剂。

非均衡发展理论是指资源的稀缺性决定了经济增长应优先发展重点地区和重点产业, 通过重点地区的辐射带动, 最终促进整个区域经济的发展。()

下列选项中，不属于“3R”原则的是（）。

—般情况下，一体机实现鼠标右键效果的操作方式是()

从现实应用的形态看，能力要素包括（）部分。其不同的组合，形成人力资源多样化的丰富内容

（）是养成和坚守工匠精神的必备要素，同样也是我们每一个人走向成功的必备要素。

《条例》修订取消了“生活纪律”章节。

高等教育治理的主要特征是（）。

后冷战时期的安全威胁与冷战时期完全相同。

认为沉默是解决危机的唯一方法，这是（）现象。