如何避免教学查房成为小讲课

A.关注知识应用与行医能力培养
B. 关注具体临床病例分析与讨论
C. 关注以学生为中心与引导技巧
D. 关注教学查房与幻灯片的准备
E. 关注以指导医师为主的知识讲解
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所属分类: 其他知识

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