“1、4、9、16、25、36、49、64、81”，这些数字通过断句，我们之所以能记下来。这提示我们（）

A.教学时要快一些
B.教学时要慢一些，多注意知识的逻辑性。
C.教学要时要多挖掘学生潜能。
D.教学时要多用数字记忆。