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按照评价方法的不同,高校课程评价可以分为()。
A.定量评价和定性评价
B.诊断性评价和总结性评价
C.决策性评价和研究性评价
D.访谈评价和问卷评价
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
党的二十大集中提出了
《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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(单选)针对用户,最关键的需求是()
科学社会主义认为,无产阶级具有无比的(),如此使得他们具有了实现历史使命、实现人类美好社会制度的阶级特性。
全面建设社会主义现代化国家全局中,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
喀斯特地貌大多由石灰岩构成,对人类唯一的价值是提供了生产石灰和水泥的原材料。()
()是居民与非居民之间服务交易。
中国式现代化面临的三重压力与考验包括哪些()
未来整个制造业体系将成为一个大规模的“双创”生态。()
某信息系统部署了B两台服务器,其生产厂商、型号和操作系统版本等都相同,购买后对服务器A的身份鉴别进行了改造,测评时对服务器的身份鉴别量化评估方法为()。
公司章程是公司内部的法律性文件,它对公司的组织原则、投资者权益、业务范围、发展方向等都作了明确规定,同时公司一经注册登记取得法人资格后,公司章程就受到国家法律的保护。
气候变化导致我国自然生态系统风险增加的因素包括()。