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以下哪些微能力点要求教师利用信息技术工具设计和制作微课程,以呈现关键信息,解决教学重难点问题,丰富教学资源和教学活动形式?
A.微课程设计与制作
B.技术支持的总结提升
C.技术支持的课堂讲授
D.技术支持的课堂导入
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
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党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
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要实施产业基础再造工程,建立共性技术平台,解决()的关键共性技术问题;发挥企业家精神和工匠精神,培育一批“专精特新”中小企业。
中国式现代化的核心是()。
我国目前常住人口城镇化率和户籍人口城镇化率仍然有28个点左右的差距。
对于公共数据,要确保政务信息资源开发利用符合正确的发展导向,应探索建立()。
人格权是为实现人身自由和人格尊严,依法支配生命、健康、姓名、名誉、隐私、肖像等人格利益的权利。