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在技术支持的课堂评价环节中,教师应该()
A.了解学生的学习情况
B.忽视学生的反馈
C.提高教学效果
D.调整教学策略
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加快建设现代化产业体系,筑牢产业安全根基的主要措施有
下列措施中,不利于内蒙古优质农畜产品走向全国的是()。
试题题目:在《邓稼先》的课程讲授中,小A老师在课前让学生预习文章,并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后,利用数字工具提取词云图,并设计了参观邓稼先纪念馆的情境,在课堂的导入环节将预习成果展现给学生,进行教师评价和生生评价,并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容,对此案例进行评析。(1)请结合Day2-Day5的课程内容进行回答;(2)请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述;(3)请结合课程所学知识点和围绕题目进行答题
新质生产力培育与新一轮科技革命和产业变革密切关联,以()等为代表的新一代信息技术,正在加速突破应用。
2003年12月,党中央召开第一次全国人才工作会议,会议提出要大力实施人才强国战略,必须坚持()原则。
美西方对俄罗斯的制裁,使()、食用油等供应链出现了某种程度的断裂。
“—带一路”建设以构建全面开放新格局为()。
党的二十届三中全会指出,在政治体制改革上,要聚焦()。
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《内蒙古自治区党委关于深入贯彻落实党的二十届三中全会精神的意见》在经济布局方面,指出促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,其举措包括()。
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坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
乡村发展过程中,社会资本参与主体的类型包括()。
围绕产业链部署创新链围绕创新链布局产业链着力实施科技重大专项加快突破关键核心技术促进科技成果转化应用以创新为产业发展赋能。主要体现在()。
党的二十大报告指出,推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理.揭示真理.笃行真理的过程。
国内国际双循环和改革开放外向型经济不是对立的关系。
谨慎避“坑”,这里的“坑”包括()。
根据《商用密码应用安全性评估量化评估规则(2021版)》,某三级信息系统密评时所有安全层面均适用,经测评,“物理和环境安全”、“网络和通信安全”、“设备和计算安全”、“应用和数据安全”量化评估结果分别为0.5、0.75、0.3333,0.6667,该系统上述4个层面整体量化评估结果为()。
领导干部带头转变作风对一个单位、一个系统的影响不大。
当前,依赖传统生产力和常规资源要素投入的发展仍旧可以持续。