形式多样的在线教育模式不仅为实现老、少、边、穷地区义务教育均衡发展目标提供了()的可能,且近年来的实践也证明在线教育是助推城乡义务均衡发展的有效举措。

A.文化上
B.实践上
C.理论上
D.操作上
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